2021上海中考英语听力音频来啦！考试院发布试卷点评，附名师作文评析

今天是上海中考的第二天。上午进行外语科目考试（含听力），听力音频新鲜出炉！数学科目考试将于下午 2:00-3:40 进行。愿考生们做好充分准备，充满信心继续努力！

昨天，市教育考试院发布了中国试卷和综合试卷专家点评，考生们关注了！

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2021年中考英语听力音频发布

2021年上海中考外语笔试今天上午刚刚结束！听力音频新鲜出炉，看看你能听懂多少？

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上海中考中文试卷专家点评

6月19日上午9点，2021年上海市初中语文学科水平考试（简称“中考”）顺利启动。考试结束后，市教育考试院邀请相关学科专家从道德修养、文化底蕴、学术素养、教学实践等方面对试卷进行评价和分析。

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落实立德树人，注重价值导向

试卷关注学生成长，注重文化传承，弘扬工匠精神，体现时代主题。

课堂口语、书面语段摘自教材《卖油人》、《核船故事》、《生命》三部经典作品，学生可以通过对比再次领略高超的民间技艺阅读。课外汉语部分讲述了明朝成化年间担任总督的官员，没有童仆，以免引起民怨的故事，引导学生进一步了解方正自律的优良传统。纪律和诚实。

解说文字带学生走进600多年前的“海上丝绸之路”，激发民族自豪感，增强民族自信心。叙事讲述了一位当代退休工程师对玩具进行“微创手术”的故事，体现了对卓越的追求和对美好人性的赞美。“综合应用”以课本剧集创作为基础2021上海中考英语听力音频来啦！考试院发布试卷点评，附名师作文评析，让学生感受到“树立白痴意志，打硬仗”的新时代积极向上的精神风貌。

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贴近学生生活，体现五教同步发展

试卷延续了古诗词散文、现代散文、综合应用与写作四大板块，坚持以学生为本、教考始终如一的原则。试题涵盖知识积累、理解分析、拓展应用等不同能力目标，坚持政治性、科学性、公平性、规范性。

例如2021上海中考英语听力音频来啦！考试院发布试卷点评，附名师作文评析，理解听写的情景设置深入劳动教育，贴近学生生活，综合运用课本话剧剧本设计，融入德育要求，考查人际交往中的礼貌表达。

作文标题为“比看起来更有趣”2021上海中考英语听力音频来啦！考试院发布试卷点评杭州英文，附名师作文评析，提议者解释“有趣”，体现人文关怀。提示“生活中的人、事、物，大抵如此”，引导学生以积极的心态、开阔的眼界去发现和感知生命的“意义”，既避免了学生简单的套题，也激发了写作灵感，体现了以学生为本的理念。

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重视汉语素养，提高思维素质

试卷反映了对语言素养的关注。例如，19题分析句子的“语言表达能力”。学生可以从修辞、动词或重复的角度回答问题，充分尊重学生的个性化解读。“综合应用”设计了“以优秀寓言滋养心灵”活动，突出“情境创造”、“文化传承”、“任务建设”、“图文并茂”的特色。注重课本剧的创作，要求学生为表演海报写标语；运用课堂内外的语言知识，选择适合主题的创作方法；最后，写出教科书戏剧的结尾行。在完成试题的过程中，学生可以真实地感知传统文化的脉搏，聆听当代传统文化的回声。

测试题侧重于思考的质量。例如，15道题要求简述《郑和下航》第七段不能删去的原因，要求学生从内容和结构两方面通读整篇文章；开放程度比较高；作文题中的“庚”字，激发学生从直观的生活场景，通过一个由表到内，由浅入深，再到理性思考的认知过程，不仅让学生结合实际生活体验、情感体验，书写属于自己的“意义”，为学生高水平发挥留下更广阔的空间。

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引导教学实践体现稳定创新

试卷重点考查基础知识和基本能力，如12道题中相关词语的选取、14道题中说明文语言的准确性、文中词语的含义等。 16题，18题中的解说作用，对教学实践有很强的指导作用。提醒教师，在培养学生能力的同时，也要注重教材，注重基础知识的积累。

在试题保持稳定的同时，也有很多创新。课堂上的三篇​​文言文选段都与一定的主题相关，体现了集体阅读的重要性。《综合应用》以《我和愚公相约2021》为题打造了一部教科书剧，巧妙地将历史与现实交织在一起。写作通过提示词引导作文话题，提示词本身就是学生在生活中查字典的情况，是生活的再现。

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专家点评上海中考综合试卷

6月19日下午，2021年上海市初中学术能力考试（简称“中考”）综合考试科目顺利进行。今年欧美外教，首次举办了跨学科案例分析和理化实验操作。考试结束后，市教育考试院邀请学科专家对综合试卷进行评估分析。

物理：突出核心素养，落实立德树人

2021年上海市初中学术水平考试综合考试物理考试以《上海市中学物理课程标准》的命题为依据。笔试部分题目在内容和难度上保持稳定，结构规范合理，知识点覆盖率高；实验操作测试以实际操作的形式考核学生的科学素养。试卷不仅体现了初中考试的功能，还起到了很好的教学指导作用。

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立足实际，实施立德树人

试卷中的许多试题取材于现实生活，突出了物理与科学前沿、日常生产与生活的联系。比如上海家用电路标准和电饭煲的第7题；上海春季音乐节第八题。特别是第13题的高海拔煮鸡蛋问题，不仅要根据生活中的实际情况，更需要学生运用已有的知识和经验来解决问题，引导学生关注生活，应用所学。他们已经学会了。

试卷第19题3、9、以“朱融”号火星探测器、“天河”号核心舱、“蛟龙号”深海潜水器为材料，打造不同场景展示我国在航空航天和导航。在太空探索等科技领域取得的巨大成就，不仅引导学生关注物理学与前沿科学发展的关系，更激发了学生的爱国热情和民族自豪感，贯彻了根本立德树人的任务。

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突出核心素养，强调思维过程

试卷注重物理核心素养的培养，突出对学生思维过程的考查，引导学生转变学习方式想象力英语作文，避免机械化训练。例如第12题电路故障分析，要求学生根据已知条件进行分类讨论，并根据题的要求，根据现象判断故障，一一对应陈述，并检查学生思维的细致性和表达的完整性；以“蛟龙”号在深海盘旋为背景想象力英语作文，建立物理模型，从压力的定义推导出液体内压的计算公式和适用条件，强调了物理概念和规律的形成过程；问题20“小灯泡的测量”“电功率”实验考查学生获取和使用信息进行推理的能力，让学生通过不同的思路和方法解决问题想象力英语作文，同时考虑到不同学生在解决问题时的视角差异.

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注重物理实验，体现学科特色

物理实验是中学物理教学的重要内容。今年物理科考试增加了实验操作项目，考核学生的实验操作能力和水平，补充了纸笔考试中的实验题，引导学生在日常学习过程中重视实验操作，培养观察力能力和动手实践。提高物理实验素养的能力。

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化学：

知识与能力并重，理论与实践并重

2021年上海市初中学术水平考试化学部分将按照《上海市中小学化学课程标准》，重点考核化学基础知识和技能。试卷稳定递进，结构合理。它不仅体现了初中学术水平考试的功能，而且起到了很好的指导作用。

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聚焦热点，彰显学科价值

试卷坚持以德育人，将育人要素与学科要素有机结合。比如第38题，立足我国航天事业取得的巨大成就，结合火箭发射、火星探测、空间站供氧等实际情况设置题型，引导学生关注重大突破。我国科技发展，激发学生民族自豪感。另一个例子是关于碳循环的39个问题的一部分。这些问题围绕物质、守恒和转化的概念设计，考查学生对物质转化的整体理解，突出了化学的价值，体现了化学对人类可持续发展的重大贡献。.

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注重能力，突出思维品质

试卷以学科知识内容为载体，重视对科学思想和科学方法的考查。如氢氧化镁制备实验分析40道题，要求学生理解实验目的，结合所提供的数据，根据证据进行推理，综合考查学生的证据推理和推理等核心素养。保护思想。试卷侧重实践能力和创新精神的概念，考查学生在新形势下解决实际问题的能力。比如第41题从废液中回收贵金属，要求学生根据实验事实分析实验过程，

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实施课程改革，求稳中求创新

试卷继续考查该学科的核心概念和核心知识，难度保持稳定。根据初中学术水平考试改革要求，化学命题在试题数量、题型、考试形式等方面进行了调整。试题由25题调整为21题，增加了不定项选择和实验操作测试。在大题中体现出基础和能力的梯度分布。

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重视实验指导化学教学

化学实验是中学化学教学的重要组成部分。了解实验原理、正确使用仪器、规范操作程序是学生需要具备的基本实验技能。2021年初学术能力测试新增的实验操作测试，要求学生在规定时间内独立完成气体制备、材料分离等实验操作。结合原理、分析推理等能力的考核，对学生的实验素养进行综合考核。引导化学教学重视实验，以达到启迪科学思维、培养科学态度的教育目的。

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跨学科案例研究：

注重学科融合 突出育人价值

跨学科案例分析是2021年上海市初中学术能力考试改革的重要内容。该命题基于上海中学地理与生命科学课程标准。它考察学生在信息提取和处理、问题分析和提问、结论解释和解决实际问题中的创新能力，注重跨学科素养，以及实施道德和教育基础的能力。任务。

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融入扶贫形势英文武汉，体现责任

试题形势紧跟时代脉搏，贴近学生生活，注重育人功能。本案以云南扶贫为背景孩子英语，以上海水竹引进云南德宏州为素材。通过分析水竹生长特点，对比两地自然条件，探索德宏州引进水竹的优势，思考如何从德宏转移水竹，引导学生关心扶贫工作，树立责任感，培养家国情怀。

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以解决问题为基础，注重学科融合

实际问题通常很复杂，解决它们通常需要跨学科合作。试题以真实情况为出发点，立足学生认知水平，结合地理、生命科学等核心概念，将生活中真实、综合、复杂的问题转化为可测试的试题，检验学生的能力。解决跨学科的问题。比如德宏州运水到上海需要考虑哪些因素，要求学生在提取水竹生物学特性信息的基础上，运用地理学和生命科学的相关原理，建立合理的依据。两地的地理位置在上下文中。，跨学科的逻辑联系，

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重视资源利用，增强生态意识

试题贯穿着尊重自然、因地制宜、可持续发展的理念，体现了地理与生命科学的共同价值取向。例如，在栀子叶的利用方面，通过比较传统焚烧和生态循环利用两种不同的处理方式，试题引导学生从生态知识、生态意识、生态行为、等，从而促进珍惜资源、保护环境、绿色发展等观念的形成想象力英语作文，也引导学生重视农业、热爱劳动。

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培养核心素养，指导教学实践

试题自然融合了地理和生命科学的知识，体现了学生核心素养的培养，引导学生从更广阔的视野观察和分析各种现象，用科学的方法探索疑难问题，倡导严谨的逻辑思维和开放性. 性思维的结合。引导教师增强跨学科教学的意识和能力，加强跨学科案例的收集和学习大学英语，不断提高跨学科教学水平，根据不同年级学生的认知水平，开展相应丰富多彩的跨学科案例教学活动。

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上海名师评上海中考作文

中考的语文作文往往为考生提供了更大的写作空间。多年来，它关系到学生对个人成长的认知和对内心世界的思考。汉语考试结束后，上海招生部邀请了几位上海名师进行快速作文评估。

今年中考作文题目是：《比看起来更有趣》

评上海名师构成